照著做就0失誤的音樂製作法_EP.08 演唱角色對寫詞的發想
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演唱角色對歌詞方向的影響
完成作曲後,接下來就要為曲填上歌詞了!在填上歌詞前,必須先確認一件事:
這首歌曲的主角是誰?是否符合演唱人的形象與背景?
歌曲描述的主角會對歌詞寫作方向產生根本性的影響,例如:同樣敘述青春校園生活的歌詞,若分別讓甫成年的年輕人與年過40歲的壯年人演唱,想必會產生截然不同的效果。因此可以先從演
唱角色的特性,研擬歌詞寫作的方向與題材。
在華語歌曲中,歌曲主角常以性別、年齡層作為分界,並透過演唱人唱出代表群眾的心情。因此歌詞必須寫出清楚的人物設定與關鍵詞,請參考下表中的兩個角色,在歌詞撰寫時須透過角色獨
有的關鍵詞,來表達清楚的人物設定,所以關鍵詞是寫作時非常重要的元素。
1.善用符號
透過符號能夠讓聽眾更容易建立起對角色的熟悉感,例如:寫到「書包」、「操場」時,聽眾會很明顯聯想到年輕學生(而且是國、高中生),雖然大學生也與上述詞語有關連,但卻與社會的
想像不符。因此我們能夠得出結論:「書包與操場是屬於年輕學子的符號。」
2.善用譬喻
歌詞所寫下的內容大多為「情緒」,但情緒是無法被肉眼觀察的,因此需透過歌詞內容使情緒「具象化」,例如:歲月「像是一把殺豬刀」的說法通俗直接,華人都能馬上理解。詳細的譬喻與
其他修辭用法,也將在單元1-15「寫詞常用修辭法」中說明。
3.為主角的中心思想下結論
透過符號與譬喻聚焦中心思想後,最終仍須透過歌詞的一句話下結論,例如:前面提到歲月是把殺豬刀,故可總結對歲月的看法:「歲月是把殺豬刀、眼淚是磨刀石、磨鍊出的人生是如此真
實。」而這種方式也涉及到寫詞的句型——判斷句,詳細內容將在單元1-16說明。
寫詞源頭發想
在還沒下筆之前,各位可以依據已設定好的角色形象進行「隨筆」,又稱為「聯想的大樹」,意思是將所有和這個角色可能的故事情節、他可能會說的話、他可能會使用的字詞都一一寫下來。
這個階段必須毫無限制、大膽地書寫,有時候甚至還會從「聯想的大樹」裡,發展出與其他詞人截然不同的思考角度。
以前頁的範例來看,有些是有意義的句子,有些則是單詞,彼此也不見得有關聯;但如果寫得愈多,就愈容易進入角色的情境,愈能寫出貼近角色的故事。如果把「聯想的大樹」寫在A4紙上,建議盡量書寫兩頁以上,對後續聚焦撰寫會
有很大的幫助。
在這個階段不見得有辦法把「殺手句」寫出來,但隨著歌詞一句句推進,殺手句有時就會自然出現,這就是寫歌詞最快樂、最難忘的時刻。
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